Clase Nro 1: Televisión Digital y Alta Definición (Tecnología en HD)

Propósito: Indagar un poco en el mundo de la tecnología de Alta Definición y la televisión Digital.

Actividad: 

1. Realiza la siguiente indagación conceptual en Internet y escribe, CON TUS PALABRAS, la definición de los conceptos.
• Escribe sobre MovieMaker versión 2012, qué es, para qué nos sirve, como finalizo o publico una película, qué son las Intros y los créditos, cómo puedo agregar efectos, imágenes, videos, textos y otras cosas más.
• Habla sobre la Televisión Digital, qué es, calidad de video, con qué tecnología puedo ver televisión digital, elementos y otras cosas más.
• Cuéntanos de qué se trata la Televisión Digital Terrestre (TDT), elementos que intervienen en ésta tecnología, cómo puedo disfrutar de ésto, si la tenemos en Colombia, proceso de adaptación en nuestro país.
• Explícanos de que se trata la Interactividad en la TDT, elementos que intervienen en la Interactividad, cómo puedo crear elementos interactivos,y otras cosas más.
• Con tus palabras realiza un escrito sobre HD, cuéntanos sobre su significado y sobre la calidad del video, además de otras cosas más.
• Habla sobre la Tecnología UltraHD, que dispositivos la pueden reproducir y qué es importante para poder disfrutarla.

2. Mira el vídeo Tutorial sobre Movie Maker version 2012, que es la versión que trae Windows 7.
https://www.youtube.com/watch?v=Sa2bed8XhWg&feature=player_embedded

3. Con la ayuda de Imágenes, Texto y Audio (tu voz), crea un video en el que expliques cada uno de los temas consultados. debes apoyarte en muchas imágenes que te permitan mantener la atención del video.

Recuerden que todas las dudas resultantes deben ser consultadas con el docente.

Esta actividad, nos debe tomar sólo 2 encuentros académicos.

SOLUCIÓN

1

*. La versión de Movie Maker 2012 fue lanzada para usuarios de Windows 7 y 8. Ésta versión incluye nuevas características, incluyendo estabilización de video y corrección rolling shutter, narración de audio, formas de onda de audio, Video, soporte para codificación, texto esquematizado personalizable, guardado automático, características de MPEG-4/H.264.

*Para finalizar o publicar una pelicula sepuede hacer desde el menú archivo y seleccionar la opción más adecuada o desde la pestaña Principal, dirigiéndote a Guardar película.

Lo creditos se refieren a la relación de personas y función desempeñada en la producción en la producción de obras, tales como, películas, programas de televisión e incluso libros.

*Para agregar efectos:

 1. En el guion grafico o la escala de tiempo, seleccione un clip de video, una imagen o un titulo al que desee agregar el efecto.

2. Haga clic en herramientas, y a continuación, en efectos.
3. En el panel de contenido, haga clic en el efecto que desee agregar. Puede hacer clic en reproducir en el monitor de vista previa, para obtener una vista previa del efecto.
4. Haga clic y a continuación, seleccione agregar a escala de tiempo o agregar a guion grafico.
También se puede agregar un efecto arrastrándolo desde el panel de contenido y colocándolo en una imagen o un clip de video en la pista video de la escala de tiempo, en la celda de efecto de un clip de video o en una imagen del guion grafico
* La television digital terrestre es el conjunto de tecnologías que permite la recepción y transmisión de imágenes y sonidos a través de señales digitales. Esta se realiza gracias a la codificación binaria. La calidad de imagen de la televisión digital es de alta definición, por consiguiente tiene muy buena imagen.  
Al tratarse de una transmisión digital o numérica, se pueden aplicar procesos de compresión y corrección de errores, lo que permite ver un mayor número de canales, disfrutar de una mayor calidad tanto de imagen como de sonido y facilitar la incorporación de servicios interactivos. La televisión digital es completamente gratis, esa es la principal característica de la televisión digital.

*Interactividad:  La interactividad es la capacidad de ofrecer contenidos adicionales a los programas de televisión, permitiendo al usuario ver informaciones asociadas al contenido audiovisual, la programación de los canales, participar en concursos e incluso participar en el mismo programa con el mando a distancia.
-Tipos de interactividad:
°Lanzadera: herramienta que permite la cadena a través de los servicios de navegación.
°EPG o guía electrónica de la programación.
°Chat o Votos, normalmente mediante msj
*HD: Es Un sistema de vídeo con una mayor resolución que la definición estándar, alcanzando resoluciones de 1280 × 720 y 1920 × 1080 píxeles. Si el vídeo, además, fuera en 3D sería 3DHD. A los televisores aptos para la alta definición se les conoce como HDTV. La alta definición, conocida como high definition (HD), es un proyecto que tiene más de cuarenta años de existencia y que se inició cuando la tecnología era aún analógica.
* Ultra HD:se refiere a un formato de televisión digital propuesto por la NHK de Japón.

Lecturas Liderazgo y Mecanismos de Participación Ciudadana

MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

* El voto: el voto popular es el mecanismo por el cual los ciudadanos mayores de 18 años pueden elegir a quien quiera que los represente en múltiples aspectos.

*El referendo: el referendo sirve para que los ciudadanos se pronuncien a favor o en contra de alguna ley.
- Existen tres tipos de referendo: el plebiscito, la consulta popular y el cabildo abierto.

* El plebiscito: a diferencia del referendo, el plebiscito se lleva a cabo para aprobar o desaprobar  una decisión del ejecutivo.

* La consulta popular:  es cuando los alcaldes, gobernadores, etc. acuden al pueblo para conocer sus propósitos en referencia al territorio regional. la decisión que adopta el pueblo, obliga al gobernante a tomar decisiones a favor del pueblo.

*Cabildo abierto: "es la reunión pública de los concejos distritales, municipales o de las juntas administradoras locales, en el cual los habitantes pueden participar, directamente, con el fin de discutir asuntos de interés para la comunidad"

*Iniciativa Legislativa: en la iniciativa legislativa los ciudadanos deben recoger un apoyo del 0,5% de personas inscritas en el respectivo censo electoral, construir un comité y elegir un vocero y, radicar en la Registraduria Nacional, un proyecto legible, que sintetícelos propósitos de los ciudadanos.

*Revocatoria del mandato: es la facultad que tiene el pueblo para quitar del poder a quien ha elegido como su representante, en el caso que el mismo no haya cumplido con lo prometido.

MECANISMOS CONSTITUCIONALES PARA LA PROTECCION DE LOS DERECHOS HUMANOS

* Derecho de petición: es el derecho que tiene todo ciudadano de presentar peticiones respetuosas ante las autoridades para obtener de estas una pronta resolución sobre lo solicitado.

*Solicitud de petición de información: es la petición que se hace a las autoridades para que éstas den a conocer como han actuado en un caso en concreto.

* Peticiones de interés general y particular: cuando se hace llegar a las autoridades una solicitud sobre una actuación administrativa, para que se tomen las medidas pertinentes, sean estas de carácter individual o colectivo.

*Consultas: es la petición que se presenta frente a las autoridades en relación con sus atribuciones y competencias.

* Quejas: es la manifestación que se presenta ante las autoridades sobre las conductas irregulares de servidores públicos o autoridades públicas, que administren bienes o servicios públicos.

*Reclamos: es cuando se anuncia a las autoridades, la suspensión injustificada ola prestaciones deficiente de un servicio publico.

*Manifestaciones: "es la opinión del peticionario que se hace llegar a las autoridades sobre una materia sometida a actuación administrativa".

*Habeas Corpus: es un mecanismo para la protección del derecho de la libertad individual.

*Habeas data: es el derecho constitucional que tienen todas las personas de conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellos en bancos de datos y en archivos de entidades publicas y privadas.

*Acción de tutela: funciona para la protección inmediata de derechos constitucionales fundamentales cuando estos resulten amenazados ya sea por entidad publica o particular.

*Acción de cumplimiento: mecanismo por el que todas las personas pueden acudir ante la autoridad judicial para el cumplimiento efectivo de las normas aplicables.

*Acción popular: mecanismo judicial que protege los derechos e intereses colectivos.

*Acción de grupo: esta instituida para proteger mínimo veinte (20)  personas que han sido afectadas por la misma causa.

Décimo grado - 2015. PRIMER PERÍODO

Clase N° 12 Que causa un conflicto

Propósito:

Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4  Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.

Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +

Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 

Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico

Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon.

SOLUCION
1. Se  dice que un conflicto es un desacuerdo debido a un tema o asunto que dos o mas partes consideren que esta equivocado, creyendo, todas las partes, que tienen la razón. Un conflicto en lo general se comienza cuando una de las partes percibe que esta siendo afectado por la otra parte de manera negativa.
Sin importar la razón se debe tener en cuenta que los conflictos no son buenos ni malos, todo depende de la manera en que las partes asimilen la situación.
En un conflicto siempre deben haber dos o mas partes que se comuniquen y tengan alguna relación o interés en común.
En el proceso de comunicar y socializar, ya sea en un grupo de personas, un duo de personas, etc. es donde se producen los conflictos.
En general un conflicto se puede iniciar cuando no se tiene claro que las personas tienen una percepción distinta al mundo.

SABERES PREVIOS:
*El conflicto mas reciente fue cuando una persona me hecho en culpa algo que yo no he hecho, ya que sus allegados le dicen que la culpable soy yo. Le he tratado de explicar las cosas, pero esa persona es muy voluble y se exaspera fácilmente, así que no se ha podido solucionar nada.
*Un conflicto puede surgir cuando no hay buena comunicación y hay malentendidos entre dos partes.

COMPETENCIAS INTERPERSONALES
1.
a) El origen del ultimo conflicto de mi amiga fue: No hacer caso.
b)Lo positivo es que aprendió que si uno no hace lo correcto trae consecuencias. Lo negativo fue que su mama la reprendió cuando ella no le obedeció.
c)El conflicto se soluciono hablando y ella le dijo a su madre que le iba a hacer caso.
d)Cambiaria hacer caso para no traer consecuencias en su vida.

2. Mi conclusión es que, cuando una persona mayor a uno le indica que debe hacer algo, uno, por el simple hecho de tener respeto hacia esa persona le debe obedecer para que después no hayan conflictos.

 

*Las relaciones interpersonales son parte esencial de la vida de las personas y representan uno de los aspectos más significativos de la vida de los y las adolescentes.

 

Clase N° 11♥

Clase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto

Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.

Actividad Nro 1

1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.

• Qué son las funciones de Excel.?
• Cómo puedo utilizarlas?
• Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm


2. De los  siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm

Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.

Actividad Nro 2

1. Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
2. La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_1.htm

3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm




SOLUCION♥
ACTIVIDAD 1:

*
1. La función es una formula predeterminada de Excel que permite calcular numerosas operaciones y procedimientos con tan solo unos valores.

2.Las formulas de Excel las podemos utilizar para hacer trabajos, encuestas, resultados, para llevarla contabilidad de "x" asunto, etc.

3. Le podemos dar muchas utilidades porque es una herramienta demasiado completa; por ejemplo si eres contador de una empresa esto te va a permitir realizar tu trabajo de forma segura y confiable. También se puede utilizar para realizar tareas, se puede usar como calculadora y mucho mas...


*
Funciones de fecha:

-Función AHORA(): Esta función nos devuelve la fecha y la hora actual del sistema con formato de fecha y hora.
-Función DIA(núm_de_serie) : Devuelve el día del mes correspondiente al número de serie proporcionado
-Función FECHA(año; mes; día):Devuelve la fecha en formato fecha, esta función sirve sobre todo por si queremos que nos indique la fecha completa utilizando celdas donde tengamos los datos del día, mes y año por separado.
-Función DIA.LAB(fecha_inicial; [días_lab]; [festivos]) :Sólo son obligatorios la fecha inicial y los días laborales. Calculará en qué fecha se cumplen el número de días laborales indicados-Función AÑO(núm_de_serie): Esta función tiene como parámetro un número de serie y devuelve el año en formato año entre el rango de 1900-9999.

Funciones de Texto:

-Función CARACTER(número): Devuelve el carácter específicado por el número de código correspondiente al código de caracteres ASCII
-Función CODIGO(texto): Esta función devuelve el código ASCII del primer caracter del texto pasado como parámetro
-Función DERECHA(texto; núm_de_caracteres): Devuelve de la cadena de texto, el número de caracteres especificados comenzando a contar desde el final del texto
-Función ENCONTRAR(texto_buscado; dentro_del_texto; núm_inicial): Devuelve la posición inicial del texto buscado dentro de otro texto empezando a buscar desde la posición núm_inicial. A diferencia de la función HALLAR, ENCONTRAR distingue entre mayúsculas y minúsculas y no admite caracteres comodín.
-Función EXTRAE(texto; posicion_inicial; núm_caracteres): Devuelve los caracteres indicados de una cadena de texto a partir de una posición inicial.

Funciones de búsqueda:

-


 

Clase N° 10 Macros En Excell

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

SOLUCION
1.
2.Para mi, la utilización de las Macros es muy útil, porque nos permite realizar a menudo un listado de acciones que con frecuencia usamos.  Las podemos utilizar diariamente para crear documentos con un formato preexistente que se debe presentar siempre, con el mismo "estilo".
Un ejemplo claro es el de una empresa que tenga que presentar siempre facturas o notas con la misma presentación:
Las Empresas Publicas de Medellín, supongo, deben utilizar frecuentemente las macros, porque siempre nos llega en la cuenta de servicios el mismo formato, con la misma disposición, etc. 
3. TRABAJO: MACROS
4.   

Clase N° 9 Tablas Dinámicas

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

 

SOLUCION.

Yo creo que la tablas dinámicas son útiles para organizar información y adaptarla a nuestros gustos o a nuestra preferencia.

Esta aplicación de Microsoft Excel nos permite elegir que queremos visualizar y que no. Nos permite crear Gráficos adaptables a la tabla dinámica y así tener un mayor entendimiento y un mayor capacidad de organización para nuestra información.

Un Ejemplo para esta aplicación es la administración de un almacén de ropa deportiva... Ya que un negocio como ese necesita de informes mensuales para tener claros los procedimientos de la misma.

 

3.  TABLA DINAMICA

 

4.