Clase N° 12 Que causa un conflicto

Propósito:

Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4  Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.

Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +

Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 

Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico

Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon.

SOLUCION
1. Se  dice que un conflicto es un desacuerdo debido a un tema o asunto que dos o mas partes consideren que esta equivocado, creyendo, todas las partes, que tienen la razón. Un conflicto en lo general se comienza cuando una de las partes percibe que esta siendo afectado por la otra parte de manera negativa.
Sin importar la razón se debe tener en cuenta que los conflictos no son buenos ni malos, todo depende de la manera en que las partes asimilen la situación.
En un conflicto siempre deben haber dos o mas partes que se comuniquen y tengan alguna relación o interés en común.
En el proceso de comunicar y socializar, ya sea en un grupo de personas, un duo de personas, etc. es donde se producen los conflictos.
En general un conflicto se puede iniciar cuando no se tiene claro que las personas tienen una percepción distinta al mundo.

SABERES PREVIOS:
*El conflicto mas reciente fue cuando una persona me hecho en culpa algo que yo no he hecho, ya que sus allegados le dicen que la culpable soy yo. Le he tratado de explicar las cosas, pero esa persona es muy voluble y se exaspera fácilmente, así que no se ha podido solucionar nada.
*Un conflicto puede surgir cuando no hay buena comunicación y hay malentendidos entre dos partes.

COMPETENCIAS INTERPERSONALES
1.
a) El origen del ultimo conflicto de mi amiga fue: No hacer caso.
b)Lo positivo es que aprendió que si uno no hace lo correcto trae consecuencias. Lo negativo fue que su mama la reprendió cuando ella no le obedeció.
c)El conflicto se soluciono hablando y ella le dijo a su madre que le iba a hacer caso.
d)Cambiaria hacer caso para no traer consecuencias en su vida.

2. Mi conclusión es que, cuando una persona mayor a uno le indica que debe hacer algo, uno, por el simple hecho de tener respeto hacia esa persona le debe obedecer para que después no hayan conflictos.

 

*Las relaciones interpersonales son parte esencial de la vida de las personas y representan uno de los aspectos más significativos de la vida de los y las adolescentes.

 

Clase N° 11♥

Clase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto

Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.

Actividad Nro 1

1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.

• Qué son las funciones de Excel.?
• Cómo puedo utilizarlas?
• Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm


2. De los  siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm

Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.

Actividad Nro 2

1. Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
2. La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_1.htm

3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm




SOLUCION♥
ACTIVIDAD 1:

*
1. La función es una formula predeterminada de Excel que permite calcular numerosas operaciones y procedimientos con tan solo unos valores.

2.Las formulas de Excel las podemos utilizar para hacer trabajos, encuestas, resultados, para llevarla contabilidad de "x" asunto, etc.

3. Le podemos dar muchas utilidades porque es una herramienta demasiado completa; por ejemplo si eres contador de una empresa esto te va a permitir realizar tu trabajo de forma segura y confiable. También se puede utilizar para realizar tareas, se puede usar como calculadora y mucho mas...


*
Funciones de fecha:

-Función AHORA(): Esta función nos devuelve la fecha y la hora actual del sistema con formato de fecha y hora.
-Función DIA(núm_de_serie) : Devuelve el día del mes correspondiente al número de serie proporcionado
-Función FECHA(año; mes; día):Devuelve la fecha en formato fecha, esta función sirve sobre todo por si queremos que nos indique la fecha completa utilizando celdas donde tengamos los datos del día, mes y año por separado.
-Función DIA.LAB(fecha_inicial; [días_lab]; [festivos]) :Sólo son obligatorios la fecha inicial y los días laborales. Calculará en qué fecha se cumplen el número de días laborales indicados-Función AÑO(núm_de_serie): Esta función tiene como parámetro un número de serie y devuelve el año en formato año entre el rango de 1900-9999.

Funciones de Texto:

-Función CARACTER(número): Devuelve el carácter específicado por el número de código correspondiente al código de caracteres ASCII
-Función CODIGO(texto): Esta función devuelve el código ASCII del primer caracter del texto pasado como parámetro
-Función DERECHA(texto; núm_de_caracteres): Devuelve de la cadena de texto, el número de caracteres especificados comenzando a contar desde el final del texto
-Función ENCONTRAR(texto_buscado; dentro_del_texto; núm_inicial): Devuelve la posición inicial del texto buscado dentro de otro texto empezando a buscar desde la posición núm_inicial. A diferencia de la función HALLAR, ENCONTRAR distingue entre mayúsculas y minúsculas y no admite caracteres comodín.
-Función EXTRAE(texto; posicion_inicial; núm_caracteres): Devuelve los caracteres indicados de una cadena de texto a partir de una posición inicial.

Funciones de búsqueda:

-


 

Clase N° 10 Macros En Excell

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

SOLUCION
1.
2.Para mi, la utilización de las Macros es muy útil, porque nos permite realizar a menudo un listado de acciones que con frecuencia usamos.  Las podemos utilizar diariamente para crear documentos con un formato preexistente que se debe presentar siempre, con el mismo "estilo".
Un ejemplo claro es el de una empresa que tenga que presentar siempre facturas o notas con la misma presentación:
Las Empresas Publicas de Medellín, supongo, deben utilizar frecuentemente las macros, porque siempre nos llega en la cuenta de servicios el mismo formato, con la misma disposición, etc. 
3. TRABAJO: MACROS
4.   

Clase N° 9 Tablas Dinámicas

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

 

SOLUCION.

Yo creo que la tablas dinámicas son útiles para organizar información y adaptarla a nuestros gustos o a nuestra preferencia.

Esta aplicación de Microsoft Excel nos permite elegir que queremos visualizar y que no. Nos permite crear Gráficos adaptables a la tabla dinámica y así tener un mayor entendimiento y un mayor capacidad de organización para nuestra información.

Un Ejemplo para esta aplicación es la administración de un almacén de ropa deportiva... Ya que un negocio como ese necesita de informes mensuales para tener claros los procedimientos de la misma.

 

3.  TABLA DINAMICA

 

4.

 

Clase N° 7

Clase Nro 7: Básico de Excel

Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.

Actividad:

1. Explicación y Orientación a Excel.
2. Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
3. Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.

SOLUCION.

2. Yo considero que Microsoft Excel es muy importante porque es una herramienta que nos permite organizar información, realizar infinidades de cálculos.
Los usos que se le dan en la actualidad son infinitos, ya que cumple con demasiados requisitos que son necesarios para muchas labores, como la administración de empresas y contabilidad.
En muchos casos es la base de muchas personas porque eficaz y rápido, permite realizar un desarrollo de actividades mas rápido, seguro y confiable.
Creo yo, que es necesario para toda organización que quiera tener toda se información organizada y bien contabilizada, gracias a que Microsoft Excel ofrece todas las ayudas necesarias para que sus usuarios se sientan satisfechos y a gusto con tal programa.
E salgo indispensable en el funcionamiento de cualquier empresa próspera.


3. https://sites.google.com/site/archivossaramf/documentos

Clase N° 8 ♥ Trabajo con tablas y gráficos

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase.

Actividad:

1. Debes y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
2. Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
3. Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más

Camisetas	Pantalones	Zapatos	Morrales
25000	60000	129000	45000
30000	75000	150000	85000
45000	80000	210000	35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.

4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital.

 

 

SOLUCION ♥

 

1.Las tablas y los gráficos son herramientas útiles para el diario vivir.

Ya que nos permite organizar información de manera colectiva, sencilla y eficaz gracias a los servicios que nos permite usar Microsoft Excel. Los usos que les podemos brindar son múltiples porque son muy completos para cualquier situación, ya sea empresarial, estudiantil, etc...

Es muy importante contar con esta herramienta porque hoy en día es supremamente importante tener organizada la información y, además, saber y conocer que los avances de la tecnología cada día nos ayudan  y nos facilita las cosas que hacemos a diario. También  nos permite procesar, recopilar y utilizar información antigua en todo momento, porque se ha convertido en una necesidad de la actualidad.

Es una herramienta importantísima para recopilar y procesar información.

 

3. https://sites.google.com/site/archivossaramf/documentos 

 

CLASE N° 6 ♥ Webquest

SOLUCION ♥

Que es Webquest ?

Webquest es una herramienta digital que se utiliza para orientar y compartir investigaciones realizadas en la internet. Allí, uno de los objetivos es motivar a los estudiantes a participar en juegos que tienen que ver con el tema a investigar para maximizar su interés por el mismo.

PARA QUE NOS SIRVE ?

*Orientar y compartir investigaciones.
*Aprender de una manera interactiva.

OBJETIVO:

*Desarrollar habilidades para trabajar en equipo o individualmente.
*Facilita la manera de aprender, adquirir conocimientos, analizar, etc. un tema llevado a cabo.
*Motivar a los estudiantes a estudiar de una manera divertida, con los juegos que se realizan.

ESTRUCTURA:

Clase Nro 4: Socialización del Tema con PowToon.

Propósito: Conocer una herramienta adicional para crear presentaciones animadas agradables con el fin de utilizarlas en la socialización de temáticas específicas en el del del clase.

Actividad:

1. Crear, una cuenta en www.Powtoon.com , puedes acceder con tu Cuenta de Google+.
2. Debes mirar tutoriales que te enseñen la manera de crear presentaciones en Powtoon y practicar la Herramienta.
3. Una vez aprendida la herramienta debes crear una presentación en la que me socialices los aspectos más importantes para ti, sobre el tema que trabajamos: "Precio, Valor y Calidad".
4. Esta presentación debes publicarla en tu cuaderno digital, para luego ser socializada y calificada

SOLUCION ♥

Clase numero 5 ☆♥

Clase Nro 5: Una Mirada por la Revolución Industrial

Actividad:
1.mire los siguientes vides acerca de la revolución industrial.
2.Haga un breve resumen sobre estos videos.
3.Consulte acerca de los inventos de la revoluciòn industrial
4.Defina cada uno de los inventos, su utilidad y agregue imágenes y algunos videos relacionados con el invento.
5.De acuerdo a lo consultado, los videos y demas información que tengas de la revolución industrial, escribe (en mínimo 10 renglones) como estos han ayudado a la sociedad actual.

Solucion:
1.
★PRIMER VIDEO:La revolución industrial se baso en la mecanización; la implementación de máquinas para labores industriales. Estas revolucionaron ampliamente la metodología de trabajo, como también tuvo gran influencia en la política y en la sociedad. La revolución industrial comenzò a  finales del siglo XVIII y a principios del siglo XIX. Se originò en Inglaterra, pero hacia 1815 se extendió por toda Europa. Avanzando el siglo XIX, llegó a los Estados Unidos.
La revolucion industrial tuvo gran impacto en la produccion agricola, porque implementò maquinaria que realizaba labores que los agricultores debian realizar en epocas de cosecha escasa.
Esta revolucion tuvo como consecuencia el aumento de la poblacion,el aumento de la productividad agricola, la migracion de muchos campesinos a la ciudad, grandes relaciones comerciales, avances cientificos y tecnologicos, etc.
★SEGUNDO VIDEO: La Inglaterra de antes no es nada parecida a la actualidad; habian pequeñas fincas, muchas personas se dedicaban a la agricultura(para ejercer esta labor era muy complicado, porque no habian metodos muy avanzados), los agriculturos se dedicanan a realizar telares para su sustento, las aldeas eran comandadas por maestros que vivian con comodidades en esos momentos, el salario de los jornaleros era muy poco. Tiempo despues las aldeas se convirtieron en pueblos, los pueblos en ciudades y las pequeñas industrias pasaron a ser fàbricas, surgieron inventos como la màquina de vapor, telares que hilaban mas de un hilo a la vez y otros impulsados por la fuerza hidraulica.
James Hargreaves creò la màquina que podìa hilar mas de 8 hilos a la vez, la llamò como su esposa, Jenny.
★TERCER VIDEO: La creacion de esta maquina le ocasiono grandes problemas: al esta maquina poder reemplazar la mano de obra de los obreros, ellos decidieron destruir esta maquina por el temor de perder su trabajo. Pero James Hargreaves no se quedó atrás. creó otro telar que podía hilar mas 16 hilos a la vez, logrando así realizar un trabajo más rápido, barato y eficiente. Mas adelante, Richl
ard Arkwright creó un telar con el mismo mecanismo que el de Hargreaves, solo que este ya no necesitaba de la fuerza humana, porque utilizaba la energía del agua para su funcionamiento.
★CUARTO VIDEO: Los obreros decidieron realizar huelgas debido al pèsimo trato que les daban, para optimizar sus condiciones de trabajo. Luego de muchas guerras, peleas y disturbios oos obreros consiguieron que las mujeres y niños trabajaran menos horas y que no pudieran trabajar en minas de carbon, entre otras. Las maquinas fueron evolucionando y realizando mas rapido, eficaz y barato el trabajo de un obrero. Asi, Inglaterra se convirtio en esos tiempos una gran ciudad industrial, que comenzo a exportar sus productos.

3.
■La maquina de vapor.
■Telar mecanico
■La spinning Jenny
■Locomotora de vapor.

4.
●Maquina de vapor: creada en 1768, por James Watt, transforma la energia generada por el vapor de agua en trabajo mecanico y cinetico..
●Telar mecanico: creado por Edmund Cartwtight en 1784.
●La spinning Jenny: Creada en 1764 por James Hargreaves, hilaba hasta 80 hilos accionada por una persona.
●Locomotora de vapor: Creada por el britanico Richard Trevithick en 1803, maquina inpulsada por la accion del vapor.

5.
◆La revolucion industrial, pienso yo, fue indispensable para el dia de hoy; ya que gracias a los inventos maquinarios que se realizaron en ese entonces hoy tenemos un estilo de vida mas optimo y eficaz.
 Estas maquinas permiten realizar el trabajo mas rapido y menos agotador para los trabajadores que las manipulan. Tambien, desde ese entonces los hombres tienen un pensamiento mas creacionista y mas innovador, siempre pensando en el futuro y en las cosas que se pueden crear para nuestra comodidad y para nuestro desarrollo tanto cientifico y tecnologico.
El hombre a avanzado mucho gracias a esta revolucion, esta mas preparado para nuevas experiencias y para la solucion de problemas.

CLASE N° 2 Y 3 ♥

CLASE NRO 2: PRECIO, VALOR Y CALIDAD

ACTIVIDAD: Documento guía

1. Desarrolla los saberes previos.(amarillo al lado de los logros)
2. Crea un resumen de las páginas 7, 8 (Con tus palabras)
3. Desarrolla las competencias empresariales. pag 8 (color rosado)
4. Crea un resumen de las páginas , 9 (Con tus palabras)
5. Desarrolla las competencias empresariales. pag 9 (color rosado)
6. Lee la página 10 y desarrolla las competencias empresariales. pag10 (color rosado
7. Lee la página 11 y desarrolla las competencias empresariales, pág 11 (color rosado)
8. Finaliza con la Evaluación del tema en la página 12

Les recuerdo y recomiendo crear pantallazos a los elementos a responder y desarrollar, para pegarlos como guía del desarrollo de la actividad

SOLUCION
1.

•  

* 1. Las camas: para mi la camas son importantes porque de ellas depende la energía para empezar un nuevo día. 

*2. El comedor: es muy importante porque allí todos nos sentamos a comer en familia.

*3.La sala: es supremamente importante porque allí socializamos y conversamos sobre el día a día.

*4.El baño: porque de allí depende nuestra higiene y presentación personal; cosa que es muy importante para tener una buena relación con los demás.

*5. Las llaves: son importantes porque de ellas depende poder entrar a casa.

*6. El celular: porque con el nos comunicamos todo el dia.

*7. La nevera: yo creo que es lo mas importante que puede haber en una casa, pues de allí sacamos el alimento.

*8. El fogón: porque allí calentamos nuestra comida.

*9. La luz: es un elemento fundamental para un buen desarrollo en el hogar, sin el no podríamos ver los objetos en la noche.

*10. El agua: es importantísimo para la sobrevivencia, el aseo y la nutrición de un ser humano.

 

• Yo creo que se establece el precio a un producto dependiendo de:

 

*si es comida, dependiendo del proceso que se le realiza al producto, de la importancia y de la marca.

*si son servicios públicos, dependiendo del consumo del hogar.

*si es ropa, dependiendo de la marca y del ligar donde la compres.

*si son electrodomésticos, dependiendo de la calidad del producto y de la entidad que lo comercialice.

 

*TODO PRODUCTO AUMENTA O DISMINUYE DEPENDIENDO DEL ESTRATO SOCIAL*

 

• Se entiende por calidad a la propiedad que un producto de ¨x¨ característica posee, esta permite que el objeto sea comprado y que sea satisfactorio para la necesidad del comprador.

 

 

 

2.En las páginas 7 y 8 lo que me explican son las diferencias entre precio y valor; los explican cada uno, y muestran una historieta sobre el tema.

 

las diferencias son que el pecio es la cantidad de dinero que uno tiene que pagar por un producto u objeto,  y el valor depende de la satisfacción que el producto genera al comprador.

 

 

3.

* la confusión que el papá tiene es que como su hijo va a aprender el valor de las cosas si las cosas que le va a brindar no tiene ningún costo.*porque el valor de las cosas no depende de el costo, sino de la manera en que se entrega el momento de jugar, de compartir, de estar con personas a quienes quieres. Eso satisface mas que muchas cosas de gran costo.


4.En la página 9, nos explican el valor interno y el valor externo de las cosas y la calidad.
Lo que yo entendí según el valor interno de las cosas, es que el valor es mas moral que de calidad o comodidad, como el caso de la silla de plástico.
Mientras que en el valor externo si tiene mucha importancia la calidad, comodidad y satisfacción que el objeto brinde según las necesidades.
La calidad es la característica o atributo que un servicio u objeto presenta al momento de ser brindado al comprador.

5.

 

* No se, yo creo que no porque el cliente es el que tiene que pagar por un producto de su preferencia, la empresa se debe encargar de satisfacerlo, de acuerdo a las opiniones de sus clientes o mediante encuestas.

*el proceso de mejora continua es un concepto que pretende mejorar los productos, procesos y servicios.

 

 

6.

 

*Un cliente satisfecho es el resultado de un negocio que da calidad*

 

7.

8

 

 

 

La única vez que me sentí insatisfecha fue cuando compre un lapicero la semana pasada  y no escribió ._.

*El valor de la paleta para mi es externo.
*El valor de la bicicleta para mi es externo
*La compra sería de valor externo.

 

 

 

Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital.

Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital.

Actividad:

1. Abre tu cuenta de Google y modifica tu Cuadeno Digital en Blogger.
2. Cambia la descripción cambiando de 8° a 9°
3. Cambia el estilo de tu Cuaderno Digital, fondo, color de letra.
4. Ingresa 2 entradas con la palabra 2014, o puedes utilizar imágenes, para separar las actividades del grado 8° con las del grado 9°.Puedes también crear una página dentro del Blog rotulándola con e grado 9° y así separar ambos grados por páginas.

5. Inicia el año con un escrito de mínimo 10 renglones en el que cuentes tus propósitos para este año, tus compromisos contigo y con la institución, además de las actividades que desarrollaste en vacaciones y cómo la pasaste.

   

SOLUCION

En mis vacaciones la pase muy bien al lado de mi familia y seres queridos; con ellos pase nuevo año, navidad y todos los dias de vacaciones. Comi lechona, sancocho, natilla, buñuelos, ojuelas y muchas cosas mas que preparamos en familia. El niño Dios no me trajo nada.

Este año tengo muchos propositos que quiero cumplir con la ayuda de Dios. Algunos de ellos son:

* Ganar todas las asignaturas en todos los periodos del año.

*Cumplir con mis deberes tanto en en colegio como en mi casa.

*Ser buena hija y ayudar a mi mamá en todo lo que se me sea posible.

*Llevar una buena relacion con todos mis compañeros.

*Ayudar a los necesitado si se me es posible.

*Volver a entrenar Voleibol y destacarme en este deporte.

Feliz año nuevo - 2014 - Noveno ( 9 )